Новата учебна програма по математика в Ню Йорк изглежда не дава резултат

Това лято градът разкри „ NYC Solves “, нова образователна стратегия по математика за публично учебно заведение, ориентирана към възстановяване на резултатите по математика, като оказва помощ на децата да преодолеят хипотетичния си „ боязън от математиката ” — което към този момент ни накара да се съмняваме.

И в този момент идва новината, че методът Illustrative Math, съществена част от „ NYC Solves “, наподобява има резултати в областите, които са го употребявали предходната година.

Миналата седмица началникът на Южна Куинс Джоузефин Ван Ес сподели на родителските водачи, че междинният им триумф в 28-те гимназии е понижен от 59% преди година на 45% предходната година, до момента в който са служили като водачи на „ Илюстративна математика “.

Тя не упрекна за всичко новата образователна стратегия, цитирайки несъответстващото образование на учителите и други фактори, в това число 30% скок в броя на учещите британски език (включително мигранти) и 5% нарастване на броя на учениците с увреждания.

Друга част от казуса може да е несъответстващото „ включване “ на учителя: Много преподаватели се оплакват, че би трябвало да се придържат към уроци по сюжет по непоколебим график.

Още от